특수교육학은 응용 학문으로 교육학 뿐 아니라 의학, 심리학, 과학, 철학, 생리학 및 물리치료, 작업치료, 언어치료 등을 종합하여 접근하는 학문이며, 장애 영역에 따라 시각장애아 교육, 청각장애아 교육, 언어장애아 교육, 지체부자유아 교육, 정신지체아 교육, 정서장애아 교육, 학습장애아 교육으로 학문 영역이 나뉩니다.

그리고 특수교육은 지적 기능, 사회적 기술, 의사소통, 감각기능 또는 신체기능 중에서 한 가지 이상 결함이 있어 학습과 사회적 활동과

적응에 어려움이 있는 아동·학생들을 대상으로 합니다. 이들에게 일반 교육에서 제공하는 지원을 특별한 방법과 서비스로 제공하여 학습

능력과 사회적 활동의 적응 능력을 향상시키도록 지도합니다.

특수교육학과는 장애 학생에게 전문적인 특수교육을 실시하여 이들의 잠재력을 최대한 계발하고자 합니다. 따라서 장애학생이 일반 사회의 시민으로 살아갈 수 있는 자질과 능력을 함양하게 하는 데 기여할 수 있는 교사 양성에 교육목표를 두고 있습니다.

<상담 및 심리치료>
인간의 심리사회적 발달과 그 특성을 이해하고 가정, 학교, 사회생활에서 최선의 적응을 돕기 위한 다양한 심리치료 및 상담 기법을 익혀 상담조력을 할 수 있는 기본능력에 대해서 배웁니다.
 

<유아특수교육학>
장애가 있거나 발달이 지체된 유아들을 대상으로 하는 조기교육의 의의, 배경, 목적 등을 고찰하고 유아특수교육의 제반 이론을 배웁니다.
 

<정신지체 장애아 교육>
정신지체를 지닌 아동의 정의, 분류, 평가, 교육 등에 대해 살펴보고 이러한 아동의 잠재력을 개발할 수 있는 교육프로그램의 개발과 적용에 대해 배웁니다.
 

<특수교육학>
특수교육의 철학적·역사적 배경을 개관하고 그 패러다임의 변천을 살펴보며 대상 아동의 정의와 발달 특성을 파악하고 적절한 교육방법에 대해 배웁니다.
 

<특수학급 운영>
수학급의 특성, 일반학급과의 관계 등 제반 교육 환경을 이해하고 교육의 효과를 극대화시키기 위한 물리적, 심리적 환경구성, 교육과정의 수정 및 효과적인 학급운영에 대한 실질적인 방안들에 대해서 배웁니다.